正字遊戲 超凡學生2
讀書樂編號：7398
推介人： 陳思儀校友
故事內容講述《超凡學生》的一年後，即是《超凡學生2》 主角阿正的故事。主角阿正經過一年後，性格仍然是超煩，又是超凡的學生，他上堂睡覺，功課欠奉，作文離題，但他愛上美術課，認識多位作家。不同的是，他多了些沉鬱感，及更愛閱讀。自從中一與女班長分手後，他變得意志消沉。直到他重閱與何美樺所寫的字條，才漸漸從女班長的戀愛陰影裏走出來。但是，女班長有意在中二跟阿正復合。面對選擇的阿正最後得到有生以來第一個第三名，卻失去了兩個女孩子。 我覺得這本書比上一集《超凡學生》更加吸引、更加富娛樂性和諷刺性。吸引我的是作者用了中學校園生活為背景，與其他也用校園生活作背景的故事不同，它不是純愛情的，也加入了不少「搞笑」的元素及諷刺現時教育制度的不是。而作者刻劃出來的阿正，也正是我們。主角阿正和我一樣也是中學生，同樣有追求被人肯定的感覺、有追求戀愛的感覺及反叛的感覺。作者筆下的中學生，恰好也和所有現實的中學生相若，要面對的成長困擾同樣來自四方八面，既求生存也又不甘心僅於現在，因此使大家起共鳴。 至於娛樂性方面，主角與他身邊的朋友、同學，甚至家人也笑料百出。不論大事至小事；家庭至學校；學業至愛情，也有不少笑料。但笑料之中也帶感性一面，他為愛情、弟弟、老師及為成績而感性及難過。他與女班長分手而難過；他為弟弟的白兔之死而傷心；他為老師在縮班的制度下，而「飯碗不保」而膽心。主角阿正雖然平凡，但他的感情卻不平凡。他雖然要在曲曲折折的路上走，但卻沒有失去自我。 作者在書中諷刺現時的教育制度，諷刺「小班教學」為縮班。諷刺教育政策者縮減開支，要裁減老師，埋沒了不少「愛思考」的人。又諷刺教育決策者不「尊思重道」。加上，現在的「殺校」政策，令到作者深深不忿。而多元智能的理論雖在教育界迴盪了許多年，卻原來大家的眼睛還是盯著一張成績表。
